为什么在TESOL课堂上了解文化敏感性很重要?

Author:TESOL in ChinaSource:TESOLLink:http://www.tesolgov.com

       在国外当TESOL英语教师是一个具有挑战性的变化,尤其是如果你选择工作的国家在文化上与你的祖国不同。一个国家和另一个国家之间有如此多的差异,但通常,当你搬到属于另一种政治和社会组织模式的地方时,这些差异看起来更大。在下面的文章中,我将试图指出作为一名TESOL英语教师我必须面对的主要文化挑战,以及这如何可能成为TESOL课堂内的敏感源。


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动机

       首先,我们应该了解TESOL学习者学习英语的动机,在中国学习英语的主要目标是提高他们的英语水平,不管你教的是孩子还是成人,中国人都非常清楚社会为这个群体设定的高度竞争,大多数孩子在3或4岁时就开始学习英语,他们习惯于用大量的额外课程来补充他们的教育,这将使他们成为一个有吸引力的资产,以获得一个好的高中,大学或工作。

       最后一点让我们看到了我在TESOl课堂上注意到的第一个敏感点,用数字来识别孩子,从一开始就是一种粗鲁的待人方式,但特别是在这个国家可能会让你做出解释, 让我们想象一下,在一个教室里有两三个同名的学生,他们的姓很难发音,你想在他们的名字前面加一个数字来标识他们将参与的时刻或类似的事情,这可能会让一些孩子哭或感到愤怒,因为对他们来说,数字直接关系到他们的成绩或他们在班上的表现,同时, 这是在我的国家(墨西哥)识别学生的自然方法,但在中国却成了一个大问题。 另外,如果你想玩每个人都需要一个数字的游戏,那些数字在3之后的学生可能会感到不舒服。

家长对老师的态度

       注意到的第二个敏感性与家长对TESOL教师的态度更相关,只要他们在他们的孩子身上寻找优秀,我们可以假设他们在老师身上寻找同样的东西,他们不仅希望有良好的英语水平,而且希望在TESOL课堂上有强有力的纪律,当我对学生太软弱或当我花一些时间试图让他们放松时,家长们经常抱怨, 学生们有时会把我对他们的关心和快乐的态度误解为软弱,对学生太好会让他们觉得课堂是游戏而不是课堂,这在这种文化中是不受欢迎的。


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       第二个敏感让我们想到了第三个也是最后一个,作为一个来自一个国家的TESOL外籍教师,惩罚在教室里被禁止我很震惊。这是对待学生的一种自然的方式,这也是父母允许和鼓励使用的。 它成了我和同事之间的摩擦点,因为我被拒绝允许它,但他们也在压力下使用它,因为父母要求那种“强有力的纪律”,而习惯了它的大孩子在长时间不被用作纪律方法时会失控。 一方面,我无法改变或评判这个国家在文化上接受的文化和做法,另一方面,我觉得这很不舒服,有点难过。

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       作为在国外工作的TESOL英语教师,我们必须始终尊重文化差异,并试图理解一些行为背后的原因,以避免触及敏感的话题,你可以在搬到新的国家之前尝试了解文化,但是,正如你在我之前提到的话题中所看到的,并不是所有的信息都是要学习的,有些话题可能很小,以至于没有很多人提到,但这可能会导致问题或糟糕的情况。



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