TESOL英语教师应具备的个人素质

        阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过，“想象力比知识更重要”，这句话是TESOL教师应该能够在TESOL课堂上自如表达的一个主要品质。虽然TESOL英语教师能够在教案中表达富有想象力的想法，但他还应该具备其他有助于提高学生知识的素质。TESOL教师应该保持善良和耐心，对教学有奉献精神，富有想象力，应该给TESOL课堂带来积极和有趣的能量，并与他们的班级建立联系。

舒适环境的重要性

       TESOL教师没有理由不善待、关心和耐心地对待学生。当老师对学生的学习过程表现出同情和耐心时，学生就有动力在TESOL课堂环境中学习。TESOL教师的性格与学生的学习和学习有很大关系发展。特别是对于学习者，富有同情心和对学生差异的敏感会帮助那些觉得自己在TESOL课堂上没有成功的学生。TESOL教师应该在活动中号召努力学习的学生，让他们感受到参与，并积极鼓励他们尝试参与TESOL课堂。对学生非常有耐心意味着能够保持友好和关心。

教师的态度

       不是每个人都热爱自己的工作，但是TESOL教师应该热爱教学，对学生产生积极的影响。这是对学生的承诺。TESOL英语教师应该对日常课程表现出明显的兴趣，并致力于这项工作。老师的经验越多，TESOL课堂就会越好，因为老师会在TESOL课堂上建立他们的舒适感和信心，让教学变得有趣。这意味着能够在引入变化、新想法的同时保持创新，敢于在TESOL课程计划中独树一帜，并了解学生感兴趣的最新信息。

玩耍的必要性

       想象力是一种品质，作为成年人，我们认为只有孩子应该玩。然而，作为一名TESOL教师，我们应该挖掘我们的想象力，因为它可以使学习变得非常乐趣！带进教室的新鲜想法通常来自富有想象力的想法和主意。不是每个新想法都会成功，但尝试是很重要的。总会有改进的空间，并不断改变教案以使它们变得更好。创造性的教案让学生参与进来，TESOL课堂上通常有很高的参与度，这有助于让学习变得有趣。当学生以有趣的方式学习时，他们通常能更好地获得信息，因为他们将学习的有趣方面与老师试图教授的目标联系起来。

贡献关系

       TESOL教师影响和提高学生的英语知识，但是学生可以教给老师许多有价值的课程。TESOL英语教师应该在保持专业关系的同时，利用机会了解和联系他们的学生。在TESOL英语课堂上促进学生之间的互动对增强学生的能力有积极的作用，并有助于他们发展交流技能。这就是为什么老师是TESOL课堂上英语知识的最大来源是很重要的。激励学生的TESOL教师可以通过课堂活动，如角色扮演、小组讨论、模拟面试等，为学生创造与同龄人互动的机会。

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       一个TESOL英语教师如果能获得以上列出的所有品质，他将会在TESOL课堂上取得成功，并能带领他们的学生从依赖阶段走向独立阶段。当学生能够建立他们的自尊，达到学习英语的独立阶段时，他们将拥有说服力、实用性和礼貌性等相互依赖的品质，这些品质将使用积极的语言，并帮助他们在未来的关系、生活经历和职业机会中前进。

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